Ensino de Geografia e Imagem: Reinventando as categorias espaciais através da produção de vídeos

Ensino de Geografia e Imagem: Reinventando as categorias espaciais através da produção de vídeos

Hoje, mais do que nunca, vivemos a era da imagem. O mundo está conectado ao visual, pela fotografia, pelos vídeos, pela arte, pelas redes de computadores, pelos programas de televisão. Tais recursos visuais devem integrar a prática de ensino de Geografia, de modo a otimizar o seu potencial enquanto ferramenta de construção do saber. Os futuros educadores que chegam as universidades estão despreparados para compreender o uso das ferramentas audiovisuais como instrumentos eficazes de ensino. A Geografia está contida nas ações humanas através das manifestações artísticas, culturais, científicas e, no entanto, são incipientes os estudos sobre o uso de tecnologias visuais nos processo de aprendizagem. É inegável que o acesso das pessoas aos meios tecnológicos de registro visual aumentou. O futuro docente trabalhará com jovens que já nasceram com celulares com câmera, milhões de vídeos disponíveis na internet, MP4, MP5, Big Brothers e realidades virtuais. A construção de vídeos sobre as categorias da geografia permite aguçar a percepção dos alunos de pedagogia quanto aos problemas ambientais que vem ocorrendo na paisagem ao seu redor. Em muitos ambientes de ensino, os educadores não têm acesso às tecnologias, sendo mais uma vez excluídos do processo de socialização dos saberes e correm o risco de aumentar a distancia ente educador e educando. Por isso, faz-se necessário integrar a tecnologia na formação desses futuros educadores, para que esses, possam conhecer as diferentes linguagens de ensino-aprendizagem, podendo assim, ter uma participação mais crítica e atuante, não só em sala de aula, mas na sociedade onde vivem. Sabemos que a integração tecnológica é uma das formas de inserção e uma maneira de modificar a forma de ensinar e aprender. Portanto, para que se tenha uma aprendizagem mais efetiva e integradora é importante que os cursos de formação incentivem a prática e o envolvimento dos formandos com as tecnologias audiovisuais disponíveis. Essa é uma reflexão sobre as atividades desenvolvidas no Projeto Curta(s) (d)A Pedagogia do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte COC, que tem como estudo empírico uma investigação nas turmas do curso que desenvolvem vídeos educativos de geografia, mostrando um panorama parcial, de como os alunos de pedagogia vêm integrando a tecnologia educativa no seu cotidiano.

RESUMO APRESENTADO NO V SEMINÁRIO CLÁUDIO PERES DE GEOGRAFIA APLICADA - PUC-MINAS - 2007

PERCEPÇÃO ESPACIAL NA PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS: DIÁLOGO ENTRE A GEOGRAFIA URBANA E LINGUAGEM AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA

Tiago Tadeu Abjaud[1][2][3]

Palavras-chaves: Percepção Espacial; Geografia Urbana; Linguagem Audiovisual.

Resumo:

O objetivo do trabalho é refletir sobre novas formas de aprender Geografia, em especial as possibilidades de compreensão da Geografia Urbana, por meio da análise conceitual das categorias espaciais da geografia, que dialoga com assuntos da educação e percepção ambiental, através de experimentos audiovisuais. Esses experimentos são expressos nos curtas-metragens produzidos como atividade estruturante da disciplina geografia, do 5º período do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Este estudo analisa a percepção do espaço urbano pelos dicentes, através de definições sobre espaço geográfico, região, território, paisagem e lugar e as suas transposições conceituais. Em um curso de formação em pedagogia, procura-se construir um diálogo de ensino entre a Geografia Urbana e a Linguagem Audiovisual através do projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA,[4] que fomenta a produção e divulgação de filmes educativos de geografia em curtas-metragens. Os relatos de experiências pessoais, levantamento bibliográfico e a reconstrução conceitual das categorias espaciais, compõem a metodologia utilizada para a analise da percepção dos educandos. Em diferentes momentos recolocamos nossa proposta e rediscutimos o “valor” da imagem no conhecimento geográfico. Discuti-se “os conteúdos” da disciplina a partir das nossas próprias experiências pessoais e profissionais com a geografia e com a educação. Podendo, desta forma, experimentar outras relações possíveis: quando a tecnologia educacional deixa de ser considerada como uma simples ferramenta, ocupando um lugar de produção de experiências nos sujeitos contemporâneos.

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[1] Formado em geografia pela PUC-MG, Especialista em Estudos Ambientais pelo programa de Pós-Graduação PREPES pela PUC-MG, Experimentador de expressões audiovisuais e Docente do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. E-mail: tiago.abjaud@gmail.com

[2] Coordenador do Projeto CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA

[3] Coordenador do L.A.V.E ( Laboratório de Artes e Vídeos Educativos - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte )

[4] CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA é um projeto de ensino da disciplina geografia do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Visa colocar em prática a percepção dos alunos sobre os conteúdos ligados as categorias espaciais da Geografia através da produção de custa-metragens resultando em atividades no formato de Exposição de curtas-metragens e fotografias.

RESUMO APRESENTADO NO V COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- 2007

“OLHAR GEOGRÁFICO”: A IMPORTÂNCIA DO RECURSO ÁUDIO VISUAL COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA GEOGRAFIA

Tiago Tadeu Abjaud[1][2][3]

Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte

O objetivo do trabalho é analisar o processo de ensino-aprendizagem da Geografia através da (re)construção dos conceitos espaciais, produzindo vídeos educativos que ilustram o saber geográfico. O diálogo entre as linguagens visuais e a geografia se dá por meio de curtas-metragens, observável tanto na produção dos roteiros quanto na composição de elementos que formam as imagens fotográficas que registram o “olhar geográfico”. Esse "olhar geográfico" requer a análise dos espaços naturais e construídos pelo homem historicamente, trabalhando o raciocínio geográfico dos alunos a partir de suas experiências pessoais, para que percebam as diferentes interações físicas, sociais e econômicas que estão presentes em suas vidas. Os relatos de experiências pessoais, levantamento bibliográfico e a reconstrução conceitual das categorias espaciais, através da linguagem audiovisual, compõem a metodologia utilizada para a analise da percepção dos educandos. Em diferentes momentos recolocamos nossa proposta e rediscutimos o “valor” da imagem no conhecimento geográfico. Como produto do projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA[4] desenvolvido pelos alunos do 5º período do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte, foram produzidos 5 (cinco) curtas-metragens intitulados (“Espaço”, “Região”, Território”, “Paisagem” e “Lugar”) como atividade estruturante da disciplina geografia. Discuti-se “os conteúdos” da disciplina a partir da nossa própria experiência pessoal e profissional com a geografia e com a educação. O texto procura discutir, a partir das imagens feitas pelos alunos, como este grupo constrói e elabora representações da Geografia em distintas situações de contato com o espaço.

Grupo temático 2: Ensino Superior, Tecnologias e Educação Ambiental

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[1] Formado em Geografia pela PUC-MG, Especialista em Estudos Ambientais pelo programa de Pós-Graduação PREPES pela PUC-MG, Experimentador de expressões audiovisuais e Docente do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. E-mail: tiago.abjaud@gmail.com

[2] Coordenador do Projeto CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA

[3] Coordenador do L.A.V.E ( Laboratório de Artes e Vídeos Educativos - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte )

[4] CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA é um projeto de ensino da disciplina geografia do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Visa colocar em prática a percepção dos alunos sobre os conteúdos ligados as categorias espaciais da Geografia através da produção de custa-metragens resultando em atividades no formato de Exposição de curtas-metragens e fotografias.

As Geografias

“O cerne desta ciência, contraditoriamente à própria gênese da palavra, não é, no nosso ponto de vista, nem a Terra (= geo) nem tão pouco a descrição (= grafia), mas sim o espaço geográfico entendido como aquele espaço fruto do trabalho humano, na necessária e perpétua luta dos seres humanos pela sobrevivência. Nessa luta, o homem usa, destrói/constrói/modifica a si e a natureza. O homem faz geografia à medida que se faz humano, ser social" (KAERCHER, 1998:13).

Ensinar Geografia é:

Segundo VLACH (1989), ensinar é, antes de mais nada, o trabalho do aluno com o saber sob a mediação do professor. O ensino de Geografia possibilita ao aluno a compreensão da realidade, entendendo que esta é uma construção social sobre a natureza; uma construção internamente diferenciada, não podendo essa diferenciação interna ser mascarada.

5º de Pedagogia: Mostra de fotos e curta-metragem

O curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte*, através do 5º período realiza o projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA . Trata-se de uma discussão sobre as questões sócio-ambientais e político-econômicas sempre presentes nas questões da educação, incentivando a prática de novos saberes geográficos, através da produção de curtas-metragens pelos alunos da disciplina Geografia.

Segundo o professor Tiago Abjaud, este estudo fomenta a análise da percepção do espaço urbano pelos discentes, através de definições sobre espaço geográfico, região, território, paisagem, lugar e as suas transposições conceituais. No curso de formação em Pedagogia da Metropolitana, procura-se construir um diálogo de ensino entre a Geografia Urbana e a Linguagem Audiovisual através do projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA .

Desta forma, o projeto consiste na elaboração de cinco vídeos e o mesmo número de painéis fotográficos como atividade estruturante da disciplina.

O resultado dos trabalhos será mostrado em exposição aberta no próximo dia 29 de Maio. Até o dia 5 de Junho de 2007, data em que se comemora o Dia Mundial do Meio Ambiente, a Mostra de Retratos “O olhar geográfico” ainda estará exposta na unidade da Metropolitana localizada à Rua Paracatu, 1385 – Santo Agostinho. Já a exposição dos curtas acontece somente no dia: 5 de junho a partir das 19 horas.

Para mais informações pode ser procurado o professor Tiago T. Abjaud através do e-mail : tiago.abjaud@gmail.com .

* www.metropolitanabh.com.br