RESUMO APRESENTADO NO V SEMINÁRIO CLÁUDIO PERES DE GEOGRAFIA APLICADA - PUC-MINAS - 2007

PERCEPÇÃO ESPACIAL NA PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS: DIÁLOGO ENTRE A GEOGRAFIA URBANA E LINGUAGEM AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA

Tiago Tadeu Abjaud[1][2][3]

Palavras-chaves: Percepção Espacial; Geografia Urbana; Linguagem Audiovisual.

Resumo:

O objetivo do trabalho é refletir sobre novas formas de aprender Geografia, em especial as possibilidades de compreensão da Geografia Urbana, por meio da análise conceitual das categorias espaciais da geografia, que dialoga com assuntos da educação e percepção ambiental, através de experimentos audiovisuais. Esses experimentos são expressos nos curtas-metragens produzidos como atividade estruturante da disciplina geografia, do 5º período do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Este estudo analisa a percepção do espaço urbano pelos dicentes, através de definições sobre espaço geográfico, região, território, paisagem e lugar e as suas transposições conceituais. Em um curso de formação em pedagogia, procura-se construir um diálogo de ensino entre a Geografia Urbana e a Linguagem Audiovisual através do projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA,[4] que fomenta a produção e divulgação de filmes educativos de geografia em curtas-metragens. Os relatos de experiências pessoais, levantamento bibliográfico e a reconstrução conceitual das categorias espaciais, compõem a metodologia utilizada para a analise da percepção dos educandos. Em diferentes momentos recolocamos nossa proposta e rediscutimos o “valor” da imagem no conhecimento geográfico. Discuti-se “os conteúdos” da disciplina a partir das nossas próprias experiências pessoais e profissionais com a geografia e com a educação. Podendo, desta forma, experimentar outras relações possíveis: quando a tecnologia educacional deixa de ser considerada como uma simples ferramenta, ocupando um lugar de produção de experiências nos sujeitos contemporâneos.

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[1] Formado em geografia pela PUC-MG, Especialista em Estudos Ambientais pelo programa de Pós-Graduação PREPES pela PUC-MG, Experimentador de expressões audiovisuais e Docente do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. E-mail: tiago.abjaud@gmail.com

[2] Coordenador do Projeto CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA

[3] Coordenador do L.A.V.E ( Laboratório de Artes e Vídeos Educativos - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte )

[4] CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA é um projeto de ensino da disciplina geografia do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Visa colocar em prática a percepção dos alunos sobre os conteúdos ligados as categorias espaciais da Geografia através da produção de custa-metragens resultando em atividades no formato de Exposição de curtas-metragens e fotografias.

RESUMO APRESENTADO NO V COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- 2007

“OLHAR GEOGRÁFICO”: A IMPORTÂNCIA DO RECURSO ÁUDIO VISUAL COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA GEOGRAFIA

Tiago Tadeu Abjaud[1][2][3]

Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte

O objetivo do trabalho é analisar o processo de ensino-aprendizagem da Geografia através da (re)construção dos conceitos espaciais, produzindo vídeos educativos que ilustram o saber geográfico. O diálogo entre as linguagens visuais e a geografia se dá por meio de curtas-metragens, observável tanto na produção dos roteiros quanto na composição de elementos que formam as imagens fotográficas que registram o “olhar geográfico”. Esse "olhar geográfico" requer a análise dos espaços naturais e construídos pelo homem historicamente, trabalhando o raciocínio geográfico dos alunos a partir de suas experiências pessoais, para que percebam as diferentes interações físicas, sociais e econômicas que estão presentes em suas vidas. Os relatos de experiências pessoais, levantamento bibliográfico e a reconstrução conceitual das categorias espaciais, através da linguagem audiovisual, compõem a metodologia utilizada para a analise da percepção dos educandos. Em diferentes momentos recolocamos nossa proposta e rediscutimos o “valor” da imagem no conhecimento geográfico. Como produto do projeto de ensino CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA[4] desenvolvido pelos alunos do 5º período do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte, foram produzidos 5 (cinco) curtas-metragens intitulados (“Espaço”, “Região”, Território”, “Paisagem” e “Lugar”) como atividade estruturante da disciplina geografia. Discuti-se “os conteúdos” da disciplina a partir da nossa própria experiência pessoal e profissional com a geografia e com a educação. O texto procura discutir, a partir das imagens feitas pelos alunos, como este grupo constrói e elabora representações da Geografia em distintas situações de contato com o espaço.

Grupo temático 2: Ensino Superior, Tecnologias e Educação Ambiental

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[1] Formado em Geografia pela PUC-MG, Especialista em Estudos Ambientais pelo programa de Pós-Graduação PREPES pela PUC-MG, Experimentador de expressões audiovisuais e Docente do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. E-mail: tiago.abjaud@gmail.com

[2] Coordenador do Projeto CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA

[3] Coordenador do L.A.V.E ( Laboratório de Artes e Vídeos Educativos - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte )

[4] CURTA(s) (d)A PEDAGOGIA é um projeto de ensino da disciplina geografia do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte. Visa colocar em prática a percepção dos alunos sobre os conteúdos ligados as categorias espaciais da Geografia através da produção de custa-metragens resultando em atividades no formato de Exposição de curtas-metragens e fotografias.